sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "učnimi gradivi".
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo učnimi gradivi med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Če želimo učencem predati znanje z večpredstavnostnimi učnimi gradivi, moramo biti pozorni na učne cilje.
Zanimalo nas je, s katerimi učnimi gradivi in drugimi sredstvi si študenti pomagajo, ko se učijo kitajske pismenke.
Večpredstavna gradiva ponujajo pri pouku violine številne prednosti v primerjavi s tradicionalnimi učnimi gradivi, kot je notni tisk.
Večina anketiranih učencev se strinja, da je pomembno, da se učijo z učnimi gradivi, ki so zanje zanimiva in ponujajo dovolj izzivov.
Velika prednost e-učnih gradiv v primerjavi s klasičnimi tiskanimi učnimi gradivi se kaže v interaktivnosti e-učnih gradiv.
V tem pogledu je pomembno tudi, s kakšnimi učnimi gradivi oziroma besedili se učenci srečujejo v procesu naravoslovnega izobraževanja.
V najmanjši meri pa se je učna motivacija spremenila pri učencih kontrolne skupine (učenci, poučevani z učnimi gradivi).
Učitelji so izkazali visoko stopnjo zadovoljstva z učnimi gradivi.
Učitelji nudijo udeležencem pedagoško podporo, ki je povezana z učenjem in učnimi gradivi.
Učitelji lahko za potrebe poučevanja izbirate med različnimi učnimi gradivi.
Učiteljem se priporoča povezovanje učbenikov z drugimi učnimi gradivi.
Učiteljem na poti uveljavljanja avtonomije stoji kar nekaj ovir, kot so pritiski staršev, omejenost z učnimi gradivi in strah pred sankcijami.
Učitelj mora znati povezati učno snov z večkulturnostjo in različnimi učnimi gradivi.
Učence je treba usmerjati k primerjanju ustvarjenih odgovorov z učnimi gradivi, lastnim znanjem in učiteljevo razlago.
Uspešni učenci dosegajo dobre učne rezultate z vsemi učnimi gradivi, povprečni učenci pa ob uporabi estetsko dovršenih gradiv značilno izboljšajo svoje rezultate.
Ugotovili smo, da je med učnimi gradivi kar nekaj razlik v tem, kako obravnavajo pisno deljenje.
To pomeni, da lahko učitelj izbira med desetkrat več učnimi gradivi.
To kaže, da kljub navdušenju nad učenjem z vnaprej pripravljenimi e-učnimi gradivi nekateri učenci še vedno cenijo neposredno sodelovanje z učiteljem.
To bi lahko delno kazalo na njihovo večjo izkušenost z učnimi gradivi in večjo toleranco do kompleksnih informacijskih prikazov.
Ta pristop združuje samostojno delo z e-učnimi gradivi in prisotnost učitelja, ki nudi sprotno pedagoško podporo.